Seminário Crescendo Juntos discute impactos da tecnologia na prática docente

Durante o Seminário Crescendo Juntos, a palestra conduzida pelo educador Hamilton Werneck abordou os impactos das rápidas transformações tecnológicas sobre a prática docente e sobre o equilíbrio emocional dos professores. Em um cenário em que inovações surgem diariamente, Werneck destacou que a educação precisa acompanhar esse ritmo.

O palestrante chamou atenção para mudanças que já se anunciam: o avanço das pesquisas que apontam para a possibilidade de um útero artificial em poucas décadas; a estimativa de que podemos integrar a última geração que ainda escreve à mão; e o desenvolvimento de tecnologias que permitem a pacientes acionar dispositivos apenas com estímulos cerebrais. Para ele, tais exemplos ilustram a velocidade com que o presente se reorganiza ao redor da inteligência artificial, de novos dispositivos e de hábitos digitais.

Diante desse contexto, Werneck reforçou que o professor precisa cultivar uma postura permanente de atualização. Em uma das falas mais marcantes, provocou a plateia: “Olhe para si daqui a dois meses e pergunte-se: o que eu aprendi de novo?.” A mensagem reforça que o estudo contínuo é indispensável para que o docente mantenha autonomia, segurança e capacidade crítica frente às mudanças.

Ao tratar da criatividade no ensino, Werneck lembrou que a inovação pedagógica não depende necessariamente de recursos sofisticados. Retomou, como exemplo, a experiência de Galileu para explicar o vácuo, ressaltando que o professor pode construir caminhos de aprendizagem significativos mesmo com materiais simples, desde que haja intencionalidade e domínio conceitual.

O palestrante também abordou a relação das escolas com o uso de celulares, questionando se a proibição absoluta é o melhor caminho. Para ele, mais do que restringir, é preciso aprender a lidar com a tecnologia como parte da realidade contemporânea, orientando os estudantes para o uso responsável.

Ao final, Werneck reiterou que a educação não pode se afastar da dinâmica de transformação que caracteriza o século XXI. “Todos os dias aparecem coisas novas”, afirmou, enfatizando que o compromisso com o estudo permanente é o que fortalece o professor diante das incertezas e contribui para preservar seu equilíbrio emocional na sala de aula.